ST. MARY'S CANOSSIAN COLLEGE

甲、目標

中國語文教育為學生終身學習,生活和日後工作打好基礎,因此要通過語文學習。
1. 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。
2. 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣。
3. 培養審美情趣,陶冶性情。
4. 培養品德,加強對社群的責任感。
5. 體認中華文化,培養對國家、民族的感情。

 

Last Updated: 2020-11-27 08:00


 

乙、科任老師

李嘉茵

科主任
中一、中五、中六級中國語文

張小双

中三、中四級中國語文

周笑霞

中一、中二級中國語文

鄒美子

中一、中四、中六級中國語文

馮淑華

中三、中六級中國語文、中一級中國語文(第二語言)

何奕人

中一、中四級中國語文

林芷筠

中二、中六級中國語文

劉健玲

中二、中五、中六級中國語文

蘇慧基

中一、中二、中四級中國語文

王美榮

中二、中四級中國語文

黃靜儀

中三、中五級中國語文

甄寶兒

中一、中二級中國語文

楊雪如

中一、中五級中國語文

嚴雪梅

中二、中三、中四、中五、中六級中國語文(第二語言)

姚蘭貞

中三、中四級中國語文


 

Last Updated: 2025-09-01 12:50


 

丙、評估制度

丁、校本評核

香港中學文憑考試校本評核(中國語文科)

一、目標

‧促進日常學與教,以更全面地評學生學的學習表現。

‧讓學生通過閱讀課外書籍,擴闊經驗,提高學習的動機和興趣。

‧培養學生主動閱讀的習慣與正確態度,以閱讀作為自主學習的途徑,透過日常積累,提升個人語文能力。

‧鼓勵學生多閱讀、多思考,養成良好的語文學習態度。

 

二、評核要求

評核項目

滿分

一次文字報告

10

一次口頭匯報

10

*「文字報告」和「口頭匯報」各佔全科總分7.5%

 

三、評核準則

‧文字報告

按內容和技巧兩部分評分。

內容佔報告分數70%;技巧佔報告分數30%

‧口頭匯報

按內容、應對和技巧三部分評分。

內容佔匯報分數40%;應對佔匯報分數30%;技巧佔匯報分數30%

 

四、校本評核施行時間

中五學年約農曆新年假期後

繳交文字報告

中五學年約六月

口頭匯報

 

五、遲交/缺席評核

學生須準時提交他們已完成的習作,學生如未能完成評核課業,須具合理原因及提交相關證明(如醫生證明書)。

學生如沒有合理原因而又未能提交習作/缺席評核,有關項目將被評為零分。學校可考慮向有關學生發出警告信,提醒他們未能完成習作或缺席評核的後果。

 

六、學術誠信

學生須運用自己的文字完成課業,切記不可抄錄他人的著作或意念(包括以人工智能軟件生成的作品),視為自己的作品。

經核實觸犯嚴重抄襲的課業得零分。此外,考生在該科的科目成績被罰降低一個等級。

若違規情況極嚴重,例如多次觸犯抄襲等,考生可被罰取消有關科目或全部科目的考試成績。

 

七、參考資料:香港考試及評核局網頁

www.hkeaa.edu.hk/tc/sba/introduction/

 

 

Last Updated: 2026-05-04 10:09


 

戊、學習資源

 

 

Last Updated: 2023-12-07 14:32